[ 92/04/30 ] [ 23:16 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

چهارشنبه بیست و پنجم بهمن 1391

چهارشنبه بیست و پنجم بهمن 1391


نوشته شده توسط مدیر در 22:42 |  لینک ثابت   • یک نظر
[ 92/03/31 ] [ 9:47 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

زندگینامه جلال الدین محمد بلخی (مولانا)

 

 

زندگینامه جلال الدین محمد بلخی (مولانا)

 



نامش محمد و لقبش جلال الدین است. از عنوان های او خداوندگار و مولانا در زمان حیاتش رواج داشته و مولوی در قرن های بعد در مورد او به کار رفته است. در ششم ربیع الاول سال ۶۰۴ هجری قمری در شهر بلخ متولد شد. نیاکانش همه از مردم خراسان بودند. خود او نیز با اینکه عمرش در قونیه گذشت، همواره از خراسان یاد می کرد و خراسانیان آن سامان را همشهری می خواند.
پدرش ، بهاالدین ولدبن ولد نیز محمد نام داشته و سلطان العلما خوانده می شده است. وی در بلخ می زیسته و بی مال و مکنتی هم نبوده است . در میان مردم بلخ به ولد مشهور بوده است. بها ولد مردی خوش سخن بوده و مجلس می گفته و مردم بلخ به وی ارادت بسیار داشته اند.

دوران کودکی در سایه پدر

بها ولد بین سال های ۶۱۶_۶۱۸ هجری قمری به قصد زیارت خانه خدا از بلخ بیرون آمد . بر سر راه در نیشابور با فرزند سیزده چهارده ساله اش ، جلال الدین محمد به دیدار عارف و شاعر نسوخته جان ، شیخ فریدین عطار شتافت . جلال الدین محمد، بنا به روایاتی در هجده سالگی ، در شهر لارنده ، به فرمان پدرش با گوهر خاتون ، دختر خواجه لالای سمرقندی ازدواج کرد.

دوران جوانی

پدرش به سال ۶۲۸ در گذشت و جوان بیست و چهار ساله به خواهش مریدان یا بنا به وصیت پدر ، دنباله کار او را گرفت و به وعظ و ارشاد پرداخت. دیری نگذشت که سید برهان الدین محقق ترمذی به سال ۶۲۹ ه.ق به روم آمد و جلال الدین از تعالیم و ارشاد او برخوردار شد. به تشویق همین برهان الدین یا خود به انگیزه درونی بود که برای تکمیل معلومات از قونیه به حلب رهسپار شد. اقامت او در حلب و دمشق روی هم از هفت سال نگذشت. پس از آن به قونیه باز گشت و به اشارت سید برهان الدین به ریاضت پرداخت.
پس از مرگ برهان الدین ، نزدیک 5 سال به تدریس علوم دینی پرداخت و چنانچه نوشته اند تا ۴۰۰ شاگرد به حلقه درس او فراهم می آمدند.

مولانا و شعر فارسی

شعر فارسي در دوره هاي پيش از مولانا با طلوع امثال رودكي , عنصري , ناصر خسرو , مسعود سعد , خيام ,انوري ,نظامي ,خاقاني راه درازي سپرده ودر قرن هفتم هجري كه زمان زندگاني مولوي است , به كمال خود رسيده بود. شعر عرفاني هم در همين دوره به پيشرفت هاي بزرگ نائل آمده و بدست عرفاي مشهوري همچون سنايي , عطار و ديگران آثار با ارزشي مانندحديقه , منطق الطير , مصيبت نامه , اسرار نامه و غيره پديد آمده بود.
مولوي را نمي توان نماينده دانشي ويژه و محدود به شمار آورد. اگر تنها شاعرش بناميم يا فيلسوف يا مورخ يا عالم دين, در اين كار به راه صواب نرفته ايم . زيرا با اينكه از بيشتر اين علوم بهره وافي داشته و گاه حتي در مقام استادي معجزه گر در نوسازي و تكميل اغلب آنها در جامعه شعرگامهاي اساسي برداشته , اما به تنهايي هيچ يك از اينها نيست, زيرا روح متعالي و ذوق سرشار, بينش ژرف موجب شده تادر هيچ غالبي متداول نگنجد.
شهرت بي مانند مولوي بعنوان چهره اي درخشان و برجسته در تاريخ مشاهيرعلم و ادب جهان بدان سبب است كه وي گذشته از وقوف كامل به علوم وفنون گوناگون, عارفي است دل اگاه, شاعري است درد شناس, پر شور وبي پروا و انديشه وري است پويا كه ادميان را از طريق خوار شمردن تمام پديده هاي عيني و ذهني اين جهان, همچون: علوم ظاهري , لذايذ زود گذر جسماني, مقامات و تعلقات دنيوي , تعصبات نژادي, ديني و ملي, به جستجوي كمال و ارام و قرار فرا مي خواند. آنچه مولانا ميخواهد تجلي خلق و خوي انساني در وجود آدميان است كه با تزكيه درون و معرفت حق و خدمت به خلق و عشق و محبت و ايثا و شوق به زندگي و ترك صفات ناستوده به حاصل مي آيد.
هنر بزرگ او بحث و برسي هاي دلنشين و جاودانه اي است كه به دنبال داستان ها پيش مي آورد و انديشه هاي درخشان عرفاني و فلسفي خود را در قالب آنها قرار ميدهد. داستان بهانه اي است تا بهتر بتواند در پي حوادثي كه در قصه وصف شده ، مقاصد عالي خود را بيان دارد.
در تعريف تصوف سخنان بسيار آمده است. از ( ابو سعيد ابو الخير ) پرسيدند كه صوفي كيست؟ گفت: آنكه هر چه كند به پسند حق كند و هر چه حق كند او بپسندد. صوفيان ترك اوصاف و بي اعتنايي به جسم و تن را واجب مي شمارند و دور ساختن صفات نكوهيده را آغاز زندگي نو وتولدي ديگر به شمار مي آورند.

آغاز شیدایی

تولد دیگر او در لحظه ای بود که با شمس تبریزی آشنا شد. مولانا درباره اش فرموده:" شمس تبریز ، تو را عشق شناسد نه خرد." اما پرتو این خورشید در مولانا ما را از روایات مجعول تذکره نویسان و مریدان قصه باره بی نیاز می سازد. اگر تولد دوباره مولانا مرهون برخورد با شمس است ، جاودانگی نام شمس نیز حاصل ملاقات او با مولاناست. هر چند شمس از زمره وارستگانی بود که می گوید : گو نماند زمن این نام ، چه خواهد بودن؟
آنچه مسلم است شمس در بیست و هفتم جمادی الاخره سال ۶۴۲ ه.ق از قونیه بار سفر بسته و بدین سان ،در این بار ،حداکثر شانزده ماه با مولانا دمخور بوده است . علت رفتن شمس از قونیه روشن نیست . این قدر هست که مردم جادوگر و ساحرش می دانستند و مریدان بر او تشنیع می زدند و اهل زمانه ملامتش می کردند و بدینگونه جانش در خطر بوده است . باری آن غریب جهان معنی به دمشق پناه برد و مولانا را به درد فراق گرفتار ساخت .در شعر مولانا طوماری است به درازای ابد که نقش "تومرو"در آن تکرار شده است .
گويا تنها پس از یک ماه مولانا خبر یافت که شمس در دمشق است و نامه ها و پیامهای بسیاری برایش فرستاد . مریدان و یاران از ملال خاطر مولانا ناراحت بودند و از رفتاری که نسبت به شمس داشتند پشیمان و عذر خواه گشتند . پس مولانا فرزند خود،سلطان ولد،را به جستجوی شمس به دمشق فرستاد . شمس پس از حدود پانزده ماه که در آنجا بود پذیرفت و روانه قونیه شد .اما این بار نیز با جهل و تعصب عوام روبرو شد و ناگزیر به سال ۶۴۵ از قونیه غایب گردید و دانسته نبود که به کجا رفت.مولانا پس از جستجوی بسیار،سر به شیدایی بر آورد.انبوهی از شعرهای دیوان در حقیقت گزارش همین روزها و لحظات شیدایی است .

صلاح الدین زرکوب

پس از غیبت شمس تبریزی ، شورمایه جان مولانا دیدار صلاح الدین زرکوب بوده است. وی مردی بود عامی ، ساده دل و پاکجان که قفل را "قلف" و مبتلا را " مفتلا" می گفت. توجه مولانا به او چندان بود که آتش حسد را در دل بسیاری از پیرامونیان مولانا بر افروخت . بیش از۷۰غزل از غزل های مولانا به نام صلاح الدین زیور گرفته و این از درجه دلبستگی مولانا به وی خبر می دهد . این شیفتگی ده سال یعنی تا پایان عمر صلاح الدین دوام یافت.

حسام الدین چلپی

روح ناآرام مولاما همچنان در جستجوی مضراب تازه ای بود و آن با جاذبه حسام الدین به حاصل آمد. حسام الدین از خاندانی اهل فتوت بود. وی در حیات صلاح الدین از ارادتمندان مولانا شد . پس از مرگ صلاح الدین سرود مایه جان مولانا و انگیزه پیدایش اثر عظیم او، مثنوی معنوی ، یکی از بزرگ ترین آثار ذوقی و اندیشه بشری ، را حاصل لحظه هایی از همین هم صحبتی می توان شمرد.

پایان زندگی

روز یکشنبه پنجم جمادی الآخره سال ۶۷۲ ه.ق هنگام غروب آفتاب ، مولانا بدرود زندگی گفت. مرگش بر اثر بیماری ناگهانی بود که طبیبان از علاجش درمانده بودند. خردو کلان مردم قونیه در تشییع جنازه او حاضر بودند. مسیحیان و یهودیان نیز در سوگ او زاری و شیون داشتند. مولانا در مقبره خانوادگی خفته است و جمع بسیاری از افراد خاندانش از جمله پدرش در آنجا مدفون اند.

چکيده عمر مولانا :

نام: جلال الدين محمد بلخي رومي
نام پدر: بهاء الدين الولد سلطان العلماء
تاريخ و محل تولد: ۶ ربيع الاول ۶۰۴ در بلخ

مهمترين وقايع زندگي مولانا:

۵ سالگي خانواده اش بلخ را به قصد بغداد ترک کردند.
۸ سالگي از بغداد به سوي مکه و از آنجا به دمشق و نهايتاْ به منطقه اي در جنوب رود فرات در ترکيه نقل مکان کردند.
۱۹ سالگي با گوهر خاتون ازدواج کرد و دوباره به قونيه (محلي در ترکيه امروزي) رفت.
۳۷ سالگي در روز شنبه ۲۶ جمادي آلخر ۶۴۲ ه.ق با شمس ملاقات کرد.
۳۹ سالگي در ۲۱ شوال ۶۴۳ شمس قونيه رو ترک کرد.

معروفترين کتابهاي مولانا:

ديوان شمس- مثنوي معنوي - فيه ما فيه

تاريخ و محل فوت:

در غروب روز ۵جمادي الاخر ۶۷۲ه.ق در سن ۶۸ سالگي در قونيه فوت کرد که الان مقبره اين شاعر برزگ قرن ششم در قونيه (ترکيه امروزي) مي باشد که محل زيارت عاشقان و شيفتگان اين شاعر برزگ هستند.

اشعاری از مولانا

*رو سر بنه به بالین ، تنها مرا رها کن
ترک من خراب شبگرد مبتلا کن
*ماییم و موج سودا، شب تا به روز تنها
خواهی بیا ببخشا ، خواهی برو جفا کن
*از من گریز تا تو ، هم در بلا نیفتی
بگزین ره سلامت، ترک ره بلا کن
* ماییم و آب دیده ، در کنج غم خزیده
بر آب دیده ما صد جای آسیا کن
* خیره کشی است مارا ، دارد دلی چو خارا
بکشد ، کسش نگوید :" تدبیر خونبها کن"
* بر شاه خوبرویان واجب وفا نباشد
ای زرد روی عاشق ، تو صبر کن، وفا کن
*دردی است غیر مردن ، آن را دوا نباشد
پس من چگونه گویم کاین درد را دوا کن؟
*در خواب ، دوش، پیری در کوی عشق دیدم
با دست اشارتم کرد که عزم سوی ما کن
* گر اژدهاست بر ره ، عشق است چون زمرد
از برق این زمرد ، هین ، دفع اژدها کن

[ 93/11/03 ] [ 23:10 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

مونه سوالات علوم ششم ( فصل 9 : سفر انرژی )

۱- توانایی انجام کار را ..................... می گویند.

۲-انرژی از بین نمی رود بلکه از .................. به .................... دیگر در می آید.

۳-انرژی شیمیایی ، همان انرژی ...................خورشید است که در گیاهان سبز ذخیره می شود.

۴-اغلب انرژی لازم جهت گرم کردن خانه ها یا به حرکت درآوردن ماشین ها و.... به وسیله ی ................. تامین می شود.

۵-انرژی سوخت ها پس از سوختن به شکل های ................ و .................. تبدیل می شود.

۶-بسیاری از دانشمندان معتقدند که قسمت عمده ی انرژی که ما مصرف می کنیم از .......................... است .

۷-وقتی چراغ قوه کار می کند ، انرژی ..................... به انرژی ...................تبدیل می شود.

۸-بعضی از مواد مانند مواد .................. و ................... به طور طبیعی انرژی را ذخیره می کنند.

۹-بعضی وسایل مانند ............... می توانند انرژی را ذخیره کنند.

۱۰-بالا بردن سنگ ، موجب می شود .............. از نوع ............... در آن ذخیره شود.

۱۱-هنگام کوک کردن ماشین اسباب بازی ابتدا انرژی .............. به حرکتی و سپس انرژی ............. به انرژی حرکتی تبدیل می زشود.

۱۲-انرژی دائما" در حال سفر است ، یعنی از ............. به ............... دیگر در می آید.

۱۳-وقتی آب از بالای آبشار سرازیر می شود ، انرژی که به علت قرار گرفتن در ................. در آب ذخیره شده است با سقوط آب به تدریج به انرژی حرکتی تبدیل می شود.

۱۴-تبدیل انرژی در بدن مار ماهی باعث ایجاد ................. می شود که می تواند دشمن را از خود دور نماید.

۱۵-انرژی با واحدی به نام ............... اندازه گیری می شود.

۱۶ در یک لامپ روشن انرژی الکتریکی به انرژی های ................. و ................. تبدیل می شود.

[ 93/11/02 ] [ 23:55 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

فرمول محاسبه حجم,فرمول محاسبه محیط

[ 93/10/29 ] [ 6:33 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

واکنش های شمیایی زیادی تاکنون شناخته شده است؛ به خاطر شباهتی که بسیاری از واکنش های شیمیایی به هم دارند آن ها را به ۵ دسته اصلی طبقه بندی می کنند.

۱- سوختن

۲- ترکیب

۳- تجزیه

۴- جانشینی ساده

۵- جانشینی دوگانه

 

- سوختن: به واکنش سریع مواد با اکسیژن گفته می شود که با آزاد شدن انرژی (به صورت نور و گرما) همراه باشد.

انرژی + آب + دی اکسید کربن انواع واکنش های شیمیایی گاز اکسیژن + هیدرو کربن( a

شایان ذکر است که اگر سوختن هیدرو کربن ها کامل نباشد، بجای دی اکسید کربن، دوده c)) و مونو اکسید کربن تولید خواهد شد.

انرژِی + اکسید نافلز انواع واکنش های شیمیایی گاز اکسیژن + نافلز (b

اکسید های نافلزی به اکسید اسیدی نیز مشهورند. این اکسیدهای نافلزی هنگامی که با آب واکنش می دهند، اسید تولید می کنند.

انرژِی + اکسید فلز انواع واکنش های شیمیاییگاز اکسیژن + فلز (c

فلزاتی مانند سدیم و پتاسیم و کلسیم و منیزیم هنگامی که با اکسیژن سریع واکنش دهند و گرما و نور تولید کنند؛ سوختن است. ولی اگر به آرامی با اکسیژن واکنش دهند، در این حالت مبادله ی انرژِی احساس نمی شود و واکنش اکسایش نام دارد و سوختن نیست. (مانند زنگ زدن آهن)

 


 

ترکیب (سنتز): کنشی است که در آن چند ماده با هم ترکیب میشوند و محصول یا محصولاتی با ساختار پیچیده تر تولید میکنند.( واکنش های سوختن هم جزئ ترکیب محسوب میشوند.)

a) بسپارش (پلیمر شدن مواد): طی این واکنش، هزارها مولکول کوچک با هم ترکیب شده و مولکول های درشتی به نام پلیمر تولید می کنند.

b) واکنش اکسید نافلز در آب نیز نوعی ترکیب است.

اسید اکسیژن دار انواع واکنش های شیمیایی آب + اکسید نافلز

 

c) واکنش اکسید فلز در آب نیز نوعی ترکیب است.

باز → آب + اکسید فلز


 

تجزیه: برخی از واکنش های تجزیه در دسته بندی های متفاوت در این قسمت آورده شده است.

f تجزیه الکتریکی نمک مذاب  و آب

عنصرهای سازنده انواع واکنش های شیمیایی تجزیه الکتریکی نمک مذاب

NaClانواع واکنش های شیمیاییNa+ Cl

هیدروژن + اکسیژن انواع واکنش های شیمیاییتجزیه الکتریکی آب

H2Oانواع واکنش های شیمیاییH2+1/2 O2


 واکنش جابجایی یگانه: واکنشی که در آن یک عنصر با یک ترکیب واکنش داده ، عنصر و ترکیب دیگری ایجاد میشود.

طرز تشخیص واکنش جابجایی یگانه:

 


واکنش جابجایی دوگانه: واکنشی است  که در آن دو ترکیب با هم واکنش میدهند و دو ترکیب دیگر را ایجاد میکنند.

 طرز تشخیص واکنش جابجایی دوگانه:

 

[ 93/10/29 ] [ 6:4 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

امتحان

یک بار به برادرم گفتم:
برو نتیجه امتحانامو نگاه کن
اگه یک درس افتادم تو خونه در حظورپدر بگو (السلام علیکم)

و اگه دو تا درس بود بگو (السلام علیکم و رحمت الله) 
اگه سه تا بود بگو (السلام علیکم ورحمت الله و برکاتو)
طوری که بابامون متوجه نشه.

برادرم که برگشت گفت:
(السلام علیکم و رحمت الله و برکاتو ان الله و ملاءکتو یوصلون علی النبی یا ایاالذین امنو سلو علیهم وسلمو تسلیما

[ 93/10/23 ] [ 22:17 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]


اگر من یک سکه داشته باشم و تو یک سکه و ما سکه هایمان را عوض کنیم باز هم هرکدام

یک

سکه داریم،

اما اگر من یک تجربه داشته باشم و تو یک تجربه و ما تجربه هایمان را عوض کنیم هرکدام

دو

تجربه داریم

چگونه سرکلاس خوب گوش کنیم چگونه سرکلاس خوب گوش کنیم

چگونه سرکلاس خوب گوش کنیم
کلاس مکانی برای یادگیری و گوش کردن است. (ویلیام آرمسترانگ)

گوش کردن یکی از مهمترین مهارت هایی است که با پرورش آن می توانید کارآیی خود را در مدرسه افزایش دهید. این مهارت بعد از مهارت خواندن، یکی از مشکل ترین مهارت هاست.

خوب گوش کردن در کلاس:
* در کلاس مطالب درسی را دنبال کنید و به رویا فرو نروید. (خیالبافی نکنید.)
* اگر حرف بزنید، مطمئنا نمی توانید گوش کنید.
* در هنگام گوش کردن، قلم به دست باشید و نکات مهم را یادداشت کنید.

قبل از کلاس:
* راجع به مطالب درسی جدید فکر کنید.
* نکات مهم جلسه گذشته را به یاد آورید. (دوره کنید.)
* تکالیف خود را انجام دهید.

در کلاس:
* آنچه را که قبلا یاد گرفته اید، با مطالب جدید ارتباط دهید.
* آیا شما راجع به موضوع درس اطلاعات اضافی دارید؟
* در طی درس چه چیزی به ذهن شما می آید؟
* بر روی موضوع درس تمرکز کنید.
* نکات مهم درس را یادداشت کنید.
* در صورت امکان روی نیمکت های جلوی کلاس بنشینید. اگر جلوتر باشید بهتر می توانید گوش کنید.

بعد از کلاس:
* مطالب درسی و یادداشت هایتان را دوره کنید.
* بعضی ها دوست دارند که یادداشت هایشان را پاکنویس کنند، اما سعی کنید برای اینکار وقت زیادی اختصاص ندهید.
* هنگام دوره زیر نکات مهم خط بکشید.

نکات دیگری راجع به گوش کردن:
* خوب گوش کردن به معنی توجه کردن است.
* تمام آنچه را که گفته می شود بشنوید، نه آنچه را که دوست دارید.
* آنچه را که می شنوید با آنچه که از قبل می دانستید، ربط دهید.
* نکات مهم درس را تشخیص دهید.
* سعی کنید نکات مهمی را که ممکن است سوال امتحان باشد، تشخیص دهید.
* صحبت های معلم را دنبال کنید. (حدس بزنید صحبتهای بعدی او چه خواهد بود.)
* به دقت به آنچه معلم راجع به تکالیف درسی می گوید، گوش کنید و در صورت نیاز آن را یادداشت کنید.
* به دقت گوش کنید و به دنبال عبارات کلیدی معلم باشید و به آن اهمیت دهید. عباراتی همچون "این مطلب مهم است…، مهم است بدانید که… و یا لازم است که این مطلب را برای امتحان بدانید…"

بخاطر بسپارید که گوش کردن با شنیدن متفاوت است.
شما می توانید هرچیزی را بشنوید، اما به آن گوش نکنید یا از یک گوش بشنوید و از گوش دیگر بیرون کنید.
برای گوش کردن باید فکرکنید و فعال باشید نه منفعل.

[ 93/10/22 ] [ 16:43 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

علوم تجربی

31-  از تجزیه ی کامل سه مولکول آب چند اتم درست می شود؟

الف)3اتم         ب) 9اتم          ج) 10اتم        د) 12اتم

 

32- کدام پدیده در تغییر شیشمیایی اتفاق می افتد ؟

الف) نوع مولکولها تغییر می کند              ب)خاصیت موکولها تغییر می کند

ج) ماده به ماده ی دیگر تبدیل می شود                   د)همه ی موارد

 

33- کدام مورد مراحل روش علمی را به ترتیب به درستی نشان می دهد ؟

الف) مشاهده- آزمایش-فرضیه-نظریه                                            ب)فرضیه- آزمایش-مشاهده- نظریه         

ج)مشاهده- فرضیه-آزمایش-نظریه                                                د) فرضیه- نظریه-آزمایش- مشاهده

 

34- کدام دسته همگی مواد طبیعی هستند؟

الف) نفت خام- درخت- کاغذ           ب) دارو- درخت- پلاستیک            ج) درخت-نفت خام- جیوه        د) مداد- کاغذ-کربن

 

 

35- کدامیک از خواص آب اکسیژنه می باشد؟

الف) ناپایدار است         ب) میکرب کش      ج) به پوست آسیبی نمی رساند            د) موارد الف و ب صحیح می باشد

 

36- آب اکسیژنه درکدام مرحله ی کاغذ سازی به آن اضافه می شود؟

الف) چیپس کردن               ب) خمیر چوب                                   ج) شستشوکردن                  د) بریدن به قطعه های گوناگون

 

37- کلر به چه علت در کاغذ سازی به آن اضافه می شود؟

الف) تهیه ی کاغذ رنگی               ب) تهیه ی کاغذ روغنی              ج) ضد عفونی کردن             د) هیچکدام

 

 8 3-کدامیک از مواد زیر پس از مصرف کردن مدت ها در طبیعت می ماند و تجزیه نمی شود؟

الف) مواد غذایی              ب) دستمال کاغذی                              ج) کتاب                         د) ظرف پلاستیکی

 

39)از مزایای ثبت اطلاعات به روش انسانهای قدیمی ............. می باشد؟

الف) ثبت اطلاعات بسیار               ب) آسیب به طبیعت                     ج) قابل دسترس بودن              د) حمل آسان

 

40- کدامبک از مزایای بازیافت می باشد ؟

الف) صرفه جویی           ب) حفظ منابع طبیعی                               ج) کم شدن هزینه ها                    د) همه ی موارد

 

           

 

+ نوشته شده در دوشنبه بیست و هفتم آذر 1391ساعت 18:25 توسط جواد نظری | یک نظر

 

نمونه  سوالات ریاضی تیز هوشان و نمونه دولتی

1-    اگر از عدد تا 150 را پشت سر هم بنویسیم ، رقم 4 چند بار تکرار می شود؟

1)      29                         2) 30                                         3) 25                          4) 35

  2-    کتابی 114 صفحه دارد ، برای شماره گذاری آن به چند رقم نیاز داریم؟

1)      230                            2) 235                            3)234                               4) 324

3-اگر در یک تقسیم  ، باقی مانده پنج باشد ، مقسوم علیه حداقل چند است؟

1)  3                                    2) 5                                  3) 6                              4) 7

 

4- قیمت یک دفتر و دو کتاب روی هم 6800 تومان است. اگر قیمت دفتر از هر کتاب 700 تومان کم تر باشد. قیمت هر کتاب چه قدر است؟

 

1)    2000              2) 2500                                          3) 3000               4) 2200

 

  5- در بین کسرهای  چند در صد کسر بزرگتر از واحد می باشد؟

1)   50                          2) 20                                      3) 25                            4) 40

6- عدد 18 برابر است با ......... 0/5؟

1 )  16            2) 32                                                      3) 72               4) 36

   7- علی نصف پولش را به دوستش داد و ثلث بقیه را خرج کرد و540 تومان برایش ماند. نصف کل پول علی کدام است؟

1)      880                           2) 810                                  3) 750                        4)  775   

8-  یک واحد کامل چند خمس می باشد ؟

     1)   6                           2)    5                                              3)  2                             4)  4        

 9-  مجموع دو عدد 60 وتفاوت آنها 28 است. عدد بزرگتر کدام  است؟       1)      44                   2) 16                                                    3) 32                          4)  36

10- مجموع سن محمد و احمد و محسن 31 سال است. سه سال دیگر مجموع سن آنها چند سال می باشد؟

      1  )34                       2) 36                                                    3 ) 37                        4) 40

70 گردو را بین 3 نفر تقسیم کردیم، به نفر اول 2تا بیشتر از نفر دوم و و به نفر سوم  3  تا بیشتر از بیشتر از نفر اول رسید. به نفر اول چند گردو رسیده است؟                                                                         1 )     23                        2)   26                                           3)     21                        4)   24

 

12- از 35 ت90 چند عدد بر 3 بخشپذیر می باشد؟

1)   12                      2)  19                                                   3)   15                      4)  17                  

13- سه برابر ربع  ظرفی پر از آب است. اگر 30 لیتر آن را خارج کنیم ، حجم بقیه ی ظرف نصف می شود. خمس گنجایش ظرف چند لیتر است؟

   1)120                    2)    24                                                     3)    90                   4)   60       

14- عددی در نظر بگیرید که از یک کمتر واز صفر بیشتر باشد، در این صورت معکوس آن عدد:

1)  کمتر از آن عدد است.                2) بیشتر از آن عدد      3)   با هم برابر هستند               4)  برابر  1  است

15-برای رفتن از تهران به رشت 4 راه وجود دارد و از رشت تا کنار دریا 3 راه وجود دارد. حالا اگر شما  بخواهید از تهران به کنار دریا بروید از چند راه مختلف  میتوانید مسیر خود را انتخاب کنید.

            1)  4             2)    7                                                           3)  12                4)   24            

16- مستطیلی داریم به طول 7 و به عرض 5 سانتی متر ٬  اگر این مستطیل را به شما بدهند  و بگویند که آن را به مربع هایی تقسیم کنید به شرط اینکه بزرگترین مربع ها را از آنها به دست آورید . در این صورت مساحت هر یک از کوچکترین مربع های به دست آمده چند سانتی متر مربع خواهد بود ؟

1)  4                                             2) 1                                 3 )  9                                            4)  16

17- مدرسه ی شهید میانجی 3 کلاس ششم  به نام های  ا لف ٬ ب٬ ج . کلاس ششم ا لف نفر دارای 20 دانش آموز٬ کلاس ششم ب دارای 25 دانش آموز و کلاس ششم ج دارای 28 دا نش آموز میباشد .  اگر این کلاس ها به ترتیب 16 ٬ ٬20 21  دانش آموز  قبول شده در تیز هوشان داشته باشند  کدام یک از گزینه های زیر در مورد این سه کلاس صادق است ؟

1)کلاس ا لف بهترین نتیجه را داشته است .

2) کلاس ب و ج  بهترین نتیجه را داشته است  .

3) کلاس های ا لف و ب بهترین نتیجه را داشته است .

4) کلاس های ا لف٬  ب ٬ ج  نتیجه ی یکسان داشته اند .

18 – اگرa+a+a+a نشان دهنده ی  1 باشد ٬    a  نشان دهنده ی چه کسری است ؟

    1) ثلث                                       2) ربع

      3) نصف                                    4) خمس 

19–  اگر به صورت کسر سه واحد و به مخرج آن 4 واحد اضافه کنیم ٬  کسر حاصل . . .

   1)   بزرگتر می شود                     2)     کوچکتر میشود                  3)  فرقی نمی کند                4)  هرسه ممکن است درست باشد

 

 

20- یک کارگر کاری را در 6ساعت و کارگر دیگر همان کار را در 4ساعت انجام می دهد. اگر هر دو با هم کار کنند کار در چند ساعت

   تمام می شود؟

1) 4/2                2)    2/4                                        3)    2                 4) 2/2

+ نوشته شده در دوشنبه بیست و هفتم آذر 1391ساعت 12:30 توسط جواد نظری | 7 نظر

بیشتر بدانیم فصل دوم و سوم علوم  

 

1- مردمان در زمان های گذشته آثار خود را در روی چیز های به غیر از کاغذ ثبت می کردند.

2- کاغذ را می توان از تنه ، شاخه های تنومند درختان و کاه وتفاله ی نیشکر تهیه کرد.

3- در تهیه کاغذ مواد شیمیایی مانند آ ب اکسیژنه ، کلر، اسید ونشاسته به کار برده می شود.

4- بازها موادی هستند که عامل OH و اسیدها موادی هستند که عامل H دارند.

5- ترکیب یک باز و یک اسید با هم تولید آب و نمک می کنند. این واکنش را خنثی شدن می گویند.

6- اسید ها: مزه ی ترش دارند، به دو گروه صنعتی و خوراکی تقسیم می شوند، اسیدهای خوراکی را با مزه تشخیص می دهند، بر روی سنگها خاصیت خورنده گی دارند، اسیدها کاغذ PH را قرمز میکنند، PH اسید ها از 7 کمتر است ، هر چه اسید قویتر باشد PH آن به صفر نزدیکتر می شود، برای خنثی کردن یک اسید قوی به آن یک باز قوی اضافه می کنند، میوه های که ترش هستند دارای اسید می باشند، از انواع ا سیدهای معروف می توان به اسید سولفوریک (اسید باطری) ، اسید فسفوریک، اسید کلریدریک، اسید سیتریک (جوهرلیمو) واسید استیک (جوهر سرکه) واسید کربنیک (اسید نوشابه)و.....را نام برد.

توجه: اسیدهای صنعتی سمی بوده وغیر قابل لمس ومزه کردن می باشند. با اضافه کردن آب به اسید غلظت آن کم می شود. اگر آب باران با هوا ترکیب شود اسید ضعیفی تولید می کند که حاصل آن باران اسیدی می باشد.در ترکیب فلز با اسید هیدروﮊن آزاد می شود.اسیدها به طور معمولی با کاغذ- شیشه-پلاستیک واکنش نمی دهند.

7 - جوهر نمک اسید قویتر از سرکه می باشد.

8- بازها: مزه ای تلخ دارند ، دارای PHبالای 7 می باشند ، باز ها را می توان به سه گروه ضعیف، متوسط و قوی تقسیم بندی کرد ، از معروفترین بازها می توان آمونیاک را نام برد، برای خنثی کردن بازها از اسید استفاده می کنند، اگر بازها با پوست تماس پیدا کنند احساس لیز بودن می کنیم، از بازها می توان به وایتکس - صابون – خون – آب دهان اشاره کرد٬

مواد(عنصرها)

در جدول مندلیف که دانشمندی به همین نام آن را بنا نهاده و به آن جدول تناوبی هم می گویندعناصر به سه دسته تقسیم می شوند.

الف- فلزها ( بیش از 80در صد عنصر ها را تشکیل می دهند)

ب- نا فلزها ( بیشتر عناصر این گروه مانند :کلر – فلور- اکسیژن در دمای اتاق به صورت گاز هستند)

ج- شبه فلزها (برخی از خواص فلزها و برخی از خواص نا فلزها را دارند) مانند:سیلیسیم

فلزات

خواص:

1- رسانای برق و گرما 2- چکش خوارند 3- در برابر فشار مقاومند 4- جلا پذیرند 5- غیر از جیوه تمام فلزات جامدند 6- برخی فلزات با اکسیژن ترکیب شده و اکسیدها را تولید می کنند 7- چگالی آنها نسبت به آب زیاد است 8- تمایل زیاد برای واکنش با نافلزات 9- داشتن الکترون آزاد در لایه ی آخر.

آلیاﮋها( هم جوشه)

آلیاﮋهای فلزی از ترکیب دو یا چند فلز٬ یا یک فلز با یک نافلز درست می شوند که خاصیت های برتری نسبت به یک یک فلزات تشکیل دهنده ی آنها دارند بعضی از آلیاﮋهای مهم عبارتند از: فولاد( آهن + کربن) ، برنج( مس+قلع+ روی) ٬ برنز یا مفرع ( مس+ قلع) فلزاتی مانند کروم و نیکل می توانند مقاومت و سختی فلزهای دیگر را بسیار افزایش دهند.

جرم حجمی (چگالی)

هر گاه ذره ها و ملکولهای یک ماده بسیار به هم فشرده باشند در نتیجه نسبت جرم به حجم آن زیاد می شود در نتیجه می گویند چگالی یا جرم حجمی ویا سنگینی آن ماده بیشتر است.

هر ماده ای که جرم حجمی اش از جرم حجمی آب بیشتر باشد به داخل آب فرو می رود و بر عکس.

جرم حجمی آهن بیشتر از آب و جرم حجمی آب بیشتر از چوب است.

-------------------------------------------------------------------------------

نکته ها

1-همه ی مواد را نمی توان باز یافت کرد.

2- شربت معده یک باز است.

3- علت تمایل اکثر فلزات برای واکنش با نافلزات این است که مولکول ندارند.

4- نماد شیمیایی بعضی از عناصر :

آهن ( Fe) کلر (Cl) سدیم ( Na) طلا ( Au) مس ( Cu) کربن ( C) ید ( I)

گوگرد (S ) جیوه ( Hg) نقره (AgO)

[ 93/10/22 ] [ 16:28 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

نسبت پول الهام به سمانه 3 به 7 و

نسبت پول سمانه به افسانه 6 به 5 است.

نسبت پول این سه نفر را پیدا کنید.

[ 93/10/22 ] [ 16:25 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

در صد

1 - 20 در صد پنج تاراروی شکل نشان دهید.

 

2-قیمت کتا بی  900 تومان بود آن را با 15 درصد تخفیف خریدیم . چند تومان پرداخته ایم ؟

 

3-یک دفتر 2000 تومان بود آن را به قیمت 1600 تومان خریدیم چند درصد تخفیف گرفتیم ؟


 
 

4-یک عدد میز را بعد از 8 درصد تخفیف  3680 تومان خریدیم . قیمت میز قبل از تخفیف چند تومان بوده است ؟

 

 

5-علی نه بیستم پول خود را خرج کرد حالا چند درصد از پول ا و باقی مانده است ؟

 

6-یک هکتار چند درصد یک کیلو متر مربع است ؟

 

7-قیمت کتا بی 2000 تومان بود فروشنده کتاب های خود را با 10 درصد تخفیف می فروشد . حساب کنید بعد از دو بار تخفیف قیمت این کتاب جند تومان می شود ؟

 

8-2500 سا نتیمتر مربع چند درصد متر مربع است ؟

 


 

9-یک هشتم دانش آموزان دبستان جاوید در کلاس پنجم درس می خوا نند اگر 20 درصد این دانش آموزان  10 نفر باشند . آنگاه در دبستان جاوید چند نفر مشغول تحصیل هستند ؟

 

10-فروشنده ای اجناس خود را ابتدا 20 درصد گران و سپس 20 درصد ارزان فروخت حساب کنید آن جنس را گرانتر خریده ایم  یا ارزانتر چه قدر؟

[ 93/10/22 ] [ 16:18 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

http://s5.picofile.com/file/8158271400/%D9%81%D8%B5%D9%84_1%D9%882.PNG

[ 93/10/22 ] [ 16:16 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

نسبت وتناسب

 1- مریم در هر چهار ساعت 34 صفحه کتاب می خواند او در شش ساعت چند صفحه کتاب می خواند ؟

1) 51                     2) 62                      3) 44                      4) 33

 

2- قلب کودک در هر دقیقه 115 بار می زند قلب او در ربع ساعت چند بار می زند ؟

1) 6900                2) 3450                    3) 1725                   4) 1150

 

3- نسبت طول یک مستطیل به عرض آن مانند 5 است به 3 . اگر محیط مستطیل 80 متر باشد مساخت آن چه قدر است ؟

1)375 متر مربع          2) 150 متر مربع            3) 1500 متر مربع

 

4- محیط مربعی با محیط مثلث متساوی الاضلاعی برابر است اگر محیط مربع 36 سانتی متر باشد نسبت طول ضلع مثلث به طول ضلع مربع چیست ؟

1) 4 به 3                 2) 3 به 4               3) 24 به 36             4) 12 به 18

 

5- فراز یک روز 28 صفحه و روز دیگر 22 صفحه از کتابی را خواند و هنوز     باقی مانده است . تمام کتاب چند صفحه دارد؟

1) 120                   2) 150                3) 75                      4) 50

 

6- نسبت عددی به عدد دیگر مثل 4 به 6 است اگر اختلاف دو عدد 12 باشد ، آن دو عدد کدام است ؟

1) 42 و 30                2) 18 و 30              3) 36 و 24                   4) 24 و 12

 

7- نسبت ارتفاع به قاعده ی مثلثی 8 به 4 است . اگر قاعده ی مثلث 16 باشد ، نصف مساحت مثلث کدام یک از اعداد زیر خواهد بود ؟

1) 729                    2) 675                    3) 128                        4) 256

 

8- محیط مربعی 32 سانتی متر است . در این مربع نسبت محیط به مساحت آن چه قدر است ؟

1) 4                      2) 2                      3) یکدوم                     4)یک چهارم

 

9- نسبت طول و عرض مستطیلی پنج چهارم    است . اگر محیط آن 36 سانتی متر باشد .

مساحت مستطیل چند سانتی متر مربع است ؟

1) 81                       2) 80                         3) 54                              4)36

10- نسبت 3 عدد مثل ( 3 و 5 و 6 ) است اگر عدد وسط 200 واحد باشد ، مجموع 3 عدد کدام است ؟

1) 560                   2) 540                        3) 520                          4)

[ 93/10/22 ] [ 16:14 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]


تفاوت جرم و وزن

 

جرم

وزن

تعريف

مقدار ماده تشكيل دهنده يك جسم

نيروي جاذبه اي كه از طرف زمين بر جسم وارد مي شود.

واحداندازه گيري

كيلو گرم

نيوتن

وسيله اندازه گيري

ترازو

نيروسنج

ويژگي

هميشه ثابت است.

تغيير مي كند

[ 93/10/17 ] [ 19:9 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

نكته: اگر يك فضاپيما به فضاهاي دور دست سفر كند. ممكن است به جايي برسد كه ديگر تقريباً بر آن هيچ نيروي جاذبه اي واد نشود، يعني در حالت بي وزني قرار بگيرد. اما در چنين حالتي اين فضاپيما همچنان جرم دارد و ذرات سازنده آن پابرجا هستند.
جرم يك جسم تا زماني كه ذرات سازنده آن كم يا زياد نشده اند، ثابت مي ماند در حاليكه وقتي جسمي از زمين دور شود وزن آن كم و كمتر مي شود تا جايي كه در فضاهاي دور دست وزن آن تقريبا صفر است يعني در حالت بي وزني قرار دارد.


 نيروي جاذبه ماه تقريباً يك ششم كره زمين است.
براي به دست آوردن وزن يك جسم در كره ماه بايد جرم آنرا در يا 6/1 ضرب كنيم.
مثال : جرم جسمي 6 كيلو گرم است . وزن آن در كره زمين و كره ماه چقدر است.


قانون گرانش يا قانون جاذبه عمومي:


هر دو جسمي بر يكديگر نيروي جاذبه وارد مي كنند. هر چه جرم جسم بيشتر باشد، نيروي جاذبه بين آنها بيشتر است.
هر چه فاصله دو جسم از هم بيش تر شود، نيروي جاذبه آنها كم تر مي شود.
به همين دليل است كه با دور شدن فضا پيما از سطح زمين نيروي جاذبه زمين بر روي آنها كاهش مي يابد.

 

تفاوت جرم و  وزن :

جرم جسم در تمام نقاط دنيا ثابت است ولي وزن جسم در هر نقطه متغيير است .  جرم را با  ترازو اندازه ميگيرند و  وزن را با نيرو سنج . جرم يك كميت اسكالر ( عددي ) است  اما نيرو يك كميت برداري است

[ 93/10/17 ] [ 19:8 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

کد: 31459

پرسش

تفاوت میان جرم و وزن یك جسم چیست؟

پاسخ

جرم مقدار ماده تشكیل دهنده یك جسم است و واحد آن كیلوگرم یا گرم و ... می باشد. اما وزن نیروی جاذبه ای است كه از طرف زمین به جسم وارد می شود و واحد آن نیتون می باشد. اگر بخواهیم از روی جرم یك ماده وزن آن را بدست بیاوریم كافی است كه جرم را در عدد 10 ضرب كنیم . بنابراین وزن یك جسم 5 كیلوگرمی حدودا 10*5 یعنی 50 نیوتون می باشد. با توجه به مطالب بالا می توان گفت كه در فضا یك توپ بسكتبال 1 كیلوگرمی وزنی ندارد ولی جرمش برابر 1 كیلوگرم می باشد.چرا؟

[ 93/10/17 ] [ 19:5 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

غزل

غزل


5-غزل : مجموعه ی ابیاتی است در وزن و قافیه ی واحد که مصراع اول با مصراع های زوج هم قافیه است. تعداد ابیات آن از پنج تا دوازده و گاهی شانزده بیت است. البته استاد جلال الدین همایی شعرهای سه و چهار بیتی در این قالب را غزل نا تمام می نامیدند.

شاعران معروف غزل سرا : حافظ،سعدی،مولوی، استاد شهریار و هوشنگ ابتهاج( سایه).


چهارپاره : نوعی از شعر است که در دوره ی معاصر رایج شده و مجموعه ای از چند قطعه است و هر قطعه دو بیت دارد که آن را چون از چهار مصراع تشکیل شده چهارپاره می گویند.شاعران معروف این نوع شعر: ملک الشعرای بهار، سعید بیابانکی،دکتر حمید شیرازی.

مثال:


آب شد برف زرد کوه سپید
تکّه یخ ها به گریه افتادند

تکّه یخ ها چه سر به زیر و صبور
جای خود را به چشمه ها دادند

 **

چشمه ها آمدند پایین تر
دامن کوهسار را شُستند

بینِ آن راه های پیچاپیچ
کم کمک راه خویش را جُستند

**

نرم نرمک در آسمان پیچید
بوی سرسبزی علفزاران

چشمه ها ضرب در هزار شدند
مُتولّد شدند جوباران

**

جویباران به دامنِ صحرا
رِشته در رشته تار و پود شدند

دست در دستِ یکدگر دادند
عهد بستند و زنده رود شدند

**

ما همان چشمه هایِ کم آبیم
زندگی جمعِ دوستانه ی ماست

ما اگر ضرب در هزار شویم
ماندگاریم و جایِ ما دریاست


انواع شعر فارسی 2 : دوبیتی

-------------------------------------------------------------------------

3- دوبیتی : دوبیتی مانند رباعی و در قافیه بندی با آن یکی است ولی وزن مشخصی ندارد.تفاوت دوبیتی با رباعی در هجای اول اولین کلمه است. شاعران معروف این سبک بابا طاهر،اقبال لاهوری،فائز دشتستانی  می باشند.

نحوه ی قرار گیری قافیه در قالب دوبیتی (علایم نشانگر قافیه است) :

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ *

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ*

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ *

 مثال:

الهی آتش عشقم به جان زن                                      شرر زان شعله ام بر استخوان زن

چو شمعم بر فروز از آتش عشق                                    بر آن آتش دلم پروانه سان زن

انواع شعر فارسی :

1-مثنوی: مثنوی شعری است که هردو مصراع تمام ابیاتش به طور جداگانه دارای قافیه ی مستقل می باشد. مثنوی های معروف عبارت اند از: 1-شاهنامه ی فردوسی 2- حدیقه ی سنایی 3- خمسه ی نظامی 4- منطق الطیر عطار 5- مثنوی معنوی 6- بوستان سعدی.

در دوران اخیر پروین اعتصامی و استاد شهریار موفق ترین شاعران قالب مثنوی هستند.

 

نحوه ی قرار گیری قافیه در قالب مثنوی(علایم نشانگر قافیه است) :

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ+

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ+

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ*

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ*

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ//

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ//

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ@

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ@

مثال از کتاب مثنوی مولوی:

بشنو از نی چون شکایت می کند

از جدایی ها شکایت می کند

کز نیستان تا مرا ببریده اند

از نفیرم مرد و زن نالیده اند

سینه خواهم شرحه شرحه از فراق

تا بگو شرح درد اشتیاق

هر کسی از ظن خود شد یار من

از درون من نحبست اسرار من

2- رباعی: عبارت از دو بیت شعر است که باید مصراع اول،دوم و چهارم آن قافیه ی یکسانی داشته باشد ولی گاهی مصراع سوم نیز با بقیه ی مصراع ها در قافیه شریک هستند. رباعی بر وزن «لا حولَ و لا قوة الاّ بالله» است و در قدیم به آن ترانه و دوبیتی چهارگانی و چهاربیتی هم می گفتند و مشکلترین نوع شعر فارسی است. و به قول استاد همایی :« رباعیِ خوب گفتن در واقع بحر را در کوزه جای دادن است». از شاعران معروف این روش: عمر خیام نیشابوری، ابو سعید ابوالخیر، عطار ، مولوی، حافظ و عراقی  می باشد.

نحوه ی قرار گیری قافیه در قالب رباعی(علایم نشانگر قافیه است) :

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ *

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ*

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ *

مثال:

گر مرد رهی میان خون باید رفت                                از پای فتاده سرنگون باید رفت

تو پای به راه در نِه و هیچ مپرس                             خود راه بگویَدَت که چون باید رفت

«عطار»

من درد تو را ز دست آسان ندهم                                دل بر نکنم ز دوست تا جان  ندهم

از دوست به یادگار دردی دارم                                  کان درد به صد هزار درمان ندهم

«مولوی»

[ 93/10/13 ] [ 23:21 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

انواع شعر فارسی

انواع شعر فارسی

 

انواع شعر فارسی :

1-مثنوی: مثنوی شعری است که هردو مصراع تمام ابیاتش به طور جداگانه دارای قافیه ی مستقل می باشد. مثنوی های معروف عبارت اند از: 1-شاهنامه ی فردوسی 2- حدیقه ی سنایی 3- خمسه ی نظامی 4- منطق الطیر عطار 5- مثنوی معنوی 6- بوستان سعدی.

در دوران اخیر پروین اعتصامی و استاد شهریار موفق ترین شاعران قالب مثنوی هستند.

نحوه ی قرار گیری قافیه در قالب مثنوی(علایم نشانگر قافیه است) :

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ+

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ+

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ*

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ*

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ//

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ//

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ@

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ@

مثال از کتاب مثنوی مولوی:

بشنو از نی چون شکایت می کنداز جدایی ها شکایت می کند کز نیستان تا مرا ببریده انداز نفیرم مرد و زن نالیده اند سینه خواهم شرحه شرحه از فراقتا بگو شرح درد اشتیاق هر کسی از ظن خود شد یار مناز درون من نحبست اسرار من

2- رباعی: عبارت از دو بیت شعر است که باید مصراع اول، دوّم و چهارم آن قافیه ی یکسانی داشته باشد ولی گاهی مصراع سوم نیز با بقیه ی مصراع ها در قافیه شریک می شود.رباعی در وزن «لا حول و لا قوة الّا بالله» است و در قدیم به آن ترانه و دو بیتی چهار گاهی و چهار بیتی هم می گفتند و مشکل ترین نوع شعر فارسی است. به قول استاد همایی: « رباعی خوب گفتن در واقع بحر در کوزه جای دادن است.».از شاعران معروف این سبک :عمر خیّام نیشابوری، ابو سعیدابوالخیر ، عطار، مولوی و حافظ را می توان نام برد.

نحوه ی قرار گیری قافیه در قالب رباعی(علایم نشانگر قافیه است) :

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ *

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ*

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ *

3- دوبیتی : دوبیتی مانند رباعی و در قافیه بندی با آن یکی است ولی وزن مشخصی ندارد.تفاوت دوبیتی با رباعی در هجای اول اولین کلمه است. شاعران معروف این سبک بابا طاهر،اقبال لاهوری،فائز دشتستانی می باشند. نحوه ی قرار گیری قافیه در قالب دوبیتی (علایم نشانگر قافیه است) :ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ *ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ* ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ * مثال:الهی آتش عشقم به جان زن شرر زان شعله ام بر استخوان زنچو شمعم بر فروز از آتش عشق بر آن آتش دلم پروانه سان زن

4.چهارپاره : نوعی از شعر است که در دوره ی معاصر رایج شده و مجموعه ای از چند قطعه است و هر قطعه دو بیت دارد که آن را چون از چهار مصراع تشکیل شده چهارپاره می گویند.شاعران معروف این نوع شعر: ملک الشعرای بهار، سعید بیابانکی،دکتر حمید شیرازی.

مثال:


آب شد برف زرد کوه سپید
تکّه یخ ها به گریه افتادند

تکّه یخ ها چه سر به زیر و صبور
جای خود را به چشمه ها دادند

 **

چشمه ها آمدند پایین تر
دامن کوهسار را شُستند

بینِ آن راه های پیچاپیچ
کم کمک راه خویش را جُستند

**

نرم نرمک در آسمان پیچید
بوی سرسبزی علفزاران

چشمه ها ضرب در هزار شدند
مُتولّد شدند جوباران

**

جویباران به دامنِ صحرا
رِشته در رشته تار و پود شدند

دست در دستِ یکدگر دادند
عهد بستند و زنده رود شدند

**

ما همان چشمه هایِ کم آبیم
زندگی جمعِ دوستانه ی ماست

ما اگر ضرب در هزار شویم
ماندگاریم و جایِ ما دریاست

 

5-غزل : مجموعه ی ابیاتی است در وزن و قافیه ی واحد که مصراع اول با مصراع های زوج هم قافیه است. تعداد ابیات آن از پنج تا دوازده و گاهی شانزده بیت است. البته استاد جلال الدین همایی شعرهای سه و چهار بیتی در این قالب را غزل نا تمام می نامیدند.

شاعران معروف غزل سرا : حافظ،سعدی،مولوی، استاد شهریار و هوشنگ ابتهاج( سایه).

[ 93/10/13 ] [ 23:17 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

رفتگریک میلیارد تومانی

رفتگریک میلیارد تومانی در تهران سوار لیموزین شد (+عکس)

 

یک کارگر ایرانی که هفته گذشته مدارکی به ارزش ۵۸۸ هزار دلار (۱۰ میلیارد ریال

ایران) را پیدا کرده و آن را بلافاصله به مافوق های خود تحویل داده بود، در این

کشور به نماد درست کاری و امانت داری تبدیل شده است.

 

به گزارش رادیو

بین المللی چین (CRI) از تهران، این اقدام متعهدانه «احمد ربانی» که یک کارگر ساده

شهرداری بجنورد است، با واکنش های گسترده ای در جامعه مواجه شده و شهرداری تهران

نیز ضمن تمجید از وظیفه شناسی همتایان خود در شهر بجنورد، با هدف تقدیر از این

کارگر درست کار او را به پایتخت دعوت کرد تا به عنوان یک شهروند بااخلاق به

رسانه ها معرفی شود.

 

ربانی ۳۹ ساله که با همراهی برادر و دو تن از مافوق های

خود به تهران سفر کرده، به گزارشگر رادیو بین المللی چین (CRI)، گفت: «وقتی ساعت ۵

صبح کیف را داخل کوچه و روی زمین پیدا کردم، دو مرد رهگذر متوجه این اتفاق شدند و

هنگامی که به سمت من آمدند، از ترس آن که سارق باشند شروع به دویدن کردم و پنهان

شدم تا ردم را گم کنند.»

 

 

 

b36e3888d2  رفتگر یک میلیارد تومانی در تهران سوار لیموزین شد (+عکس)

 

این شهروند

امانت دار هنگامی که در تهران به دعوت وب سایت اتوبوس و برای انجام یک گفت وگوی

ویدئویی سوار بر یک لیموزین کرایسلر اجاره ای شده بود، صادقانه اعتراف کرده که تحت

تاثیر لوکس و خاص بودن آن قرار نگرفته است. او همچنین در پاسخ به این پرسش که اگر

تمام پول را از صاحب کیف هدیه می گرفت سپس چه اتومبیلی برای خود می خرید، پاسخ داده

که در آن صورت تنها خودرو پراید را انتخاب می کرد.

 

احمد ربانی به اشاره به

این که تهران دورترین مقصدی بوده که تاکنون در زندگی خود به آن سفر کرده است، گفته:

«نمی توانید انتظار داشته باشید که اگر ثروتمند باشم یک لیموزین بخرم، چون من پراید

۱۰ میلیون تومانی را در حد خودم می دانم و نمی خواهم با خرج های هنگفت، ادای کسی را

در بیاورم و تبدیل به احمد ربانی دیگری شوم که هرگز او را نمی شناسم. من اگر یک

میلیارد تومان را هدیه می گرفتم، بلافاصله آن را خرج کسانی می کردم که از خودم

محتاج تر هستند و به کمک نیاز دارند.»

 

مردم و مسؤولان در شهرهای مختلف ایران

درست کاری احمد ربانی را بی نظیر و قابل توجه دانسته اند و معتقد هستند کسی که

توانسته یک میلیارد تومان را نادیده بگیرد، از اعتقادات دینی مستحکم و احساس

مسوولیت شهروندی بالایی برخوردار است.

[ 93/10/02 ] [ 8:32 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

معلم بزرگ بشر

پای درس معلم بزرگ بشر

حضرت محمد

 


عصر حاضر عصری تهی از اخلاق است. در صورتی که یکی از نیازهای انسان در زندگی اجتماعی دارا بودن اخلاق فاضله انسانی است. اخلاق را باید از معلم اخلاق آموخت بویژه اگر خود نیز متخلق به اخلاق حسنه باشد؛ در این صورت چنین معلمی سزاوارتر است تا از او نکات اخلاقی را فراگرفت. اولین شخصیت عالم که هم معلم اخلاق است و هم مجسمه اخلاق کسی نیست جز حضرت محمد مصطفی صلی الله علیه و آله.


برای بهره بردن از این شخصیت بی نظیر در زمینه اخلاق ناگزیر باید به کلمات ایشان در منابع روایی مراجعه کرد.

 

خوشرفتاری با مردم

قَالَ رَسُولُ اللَّهِ :اتّق اللَّه حیثما كنت و أتبع السّیّئة الحسنة تمحها و خالق النّاس بخلق حسن.

هر كجا هستى از خدا بترس؛ به دنبال گناه، كار نیك انجام بده تا آن را محو كند و با مردم خوش اخلاق و نیكو رفتار باش.[1]

 

محبوب ترین بنده در پیشگاه الهی

أحبّ عباد اللَّه إلى اللَّه أحسنهم خلقا.

بهترین بندگان در پیش خدا كسى است كه خلقش نیكتر باشد.[2]

 

اجتناب از ظلم به دیگران

ابْنُ أَبِی عُمَیْرٍ عَنْ بَعْضِ أَصْحَابِهِ عَنْ أَبِی عَبْدِ اللَّهِ  قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ ‏:اتّقوا الظّلم فإنّ الظّلم ظلمات یوم القیامة. [3]

از ستمگرى بپرهیزید كه ستمگرى مایه تاریكى روز رستاخیز است. [4]

                       این چنین گفت مقتداى بشر                                   هست بیداد، ظلمت محشر

 

یعنى هر كه ظلم و بیداد كند روز قیامت در تاریكى بماند و راه از پیش و پس نداند و متحیّر و سرگشته شود، و هیچ كس بفریادش نرسد؛ قال اللَّه تعالى: و ما لِلظَّالِمِینَ مِنْ حَمِیمٍ وَ لا شَفِیعٍ یُطاعُ‏ (سوره مۆمن،آیه 18)یعنى ظالمان را هیچ خویشاوند بفریاد نرسد و هیچ شفیعى شفاعتش نكند.[5]

رسول اكرم صلی الله علیه و آله هر گاه در عبور خود به بچه ‏اى بر مى‏خورد، او را سلام مى‏داد، از جهت نهایت تواضع آن حضرت... و خداوند متعال گرامى‏ترین بنده و عزیزترین فرد خلق خود رسول اكرم صلی الله علیه و آله را به موضوع تواضع امر فرموده است، كه: در مقابل بندگان مۆمن فروتنى و نرمى را شیوه خود قرار بده، و با كمال مهربانى و صفا با آنان رفتار بكن

ترس از نفرین مظلوم

اتّقوا دعوة المظلوم و إن كان كافرا فإنّها لیس دونها حجاب.

از نفرین مظلوم بترسید اگرچه كافر باشد، زیرا در برابر نفرین مظلوم(برای استجابت) پرده و مانعى نیست.[6]

 

قبول دعوت و هدیه

أجیبوا الدّاعی و لا تردّوا الهدیّة و لا تضربوا المسلمین.

دعوت را بپذیرید، هدیه را رد مكنید و مسلمانان را نزنید.[7]

 

اعتدال در دوستی و دشمنی

قَالَ حَدَّثَنَا الأشبح [الْأَشَجُ‏] قَالَ سَمِعْتُ عَلِیَّ بْنَ أَبِی طَالِبٍ یَقُولُ سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ یَقُول‏:

أحبب حبیبك هونا ما عسى أن یكون بغیضك یوما ما و أبغض بغیضك هونا ما عسى أن یكون حبیبك یوما ما. [8]

در دوستى میانه نگهدار كه شاید دوست روزى دشمن تو شود و در دشمنى راه افراط مسپار كه شاید دشمن روزى دوست گردد.[9]

 

نیکی به همسایه

أحبب للنّاس ما تحبّ لنفسك تكن مۆمنا و أحسن مجاورة من جاورك تكن مسلما.

آنچه براى خود مى‏خواهى براى مردم بخواه تا مۆمن باشى و با همسایگان نیكى كن تا مسلمان باشى.[10]

 

حفظ زبان

أحبّ الأعمال إلى اللَّه حفظ الّلسان.

بهترین كارها در پیش خدا نگه دارى زبان است.[11]

 

بهترین سخن

أحبّ الحدیث إلىّ أصدقه.‏ در نظر من بهترین سخنان آنست كه راست‏تر باشد.[12]

یتیم

بهترین خانه

أحبّ بیوتكم إلى اللَّه بیت فیه یتیم مكرّم.

محبوبترین خانه‏هاى شما در نظر خدا خانه ایست كه در آن یتیمى محترم باشد.[13]

 

دوراندیش ترین مردم

أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ قَال‏:أحزم النّاس أكظمهم للغیظ. [14]

آنكه در فرو بردن خشم از دیگران پیشتر است از همه كس دوراندیش‏تر است. [15]

 

حفظ رابطه با پدر

احفظ ودّ أبیك لا تقطعه فیطفی اللَّه نورك.

دوستى پدر خویش را حفظ كن و رشته آن را مبر كه خداوند نور تو را خاموش می كند.[16]

 

خیانت کردن در امانت به هیچ وجه

أدّ الأمانة إلى من ائتمنك و لا تخن من خانك.

با كسى كه تو را امین میداند به امانت رفتار كن و با كسى كه به تو خیانت كرده است خیانت مكن‏.[17]

 

اخلاق نیک، ملاک مناسب ازدواج

إذا أتاكم من ترضون خلقه و دینه فزّوّجوه إن لا تفعلوا تكن فتنة فی الأرض و فساد عریض.

وقتى كسى كه خلق و دین وى مایه رضایت است بخواستگارى مى آید به وى زن بدهید و اگر چنین نكنید فتنه و فساد در زمین فراوان خواهد شد. [18]

هر كه ظلم و بیداد كند روز قیامت در تاریكى بماند و راه از پیش و پس نداند و متحیّر و سرگشته شود، و هیچ كس بفریادش نرسد

احترام کردن بزرگ خاندان

إذا أتاكم كریم قوم فأكرموه.

وقتى بزرگ طایفه ‏اى پیش شما آمد او را بزرگ شمارید.[19]

 

سفارش پیامبر به تواضع

رسول اكرم صلی الله علیه و آله فرموده است: خداوند متعال وحى كرده است مرا كه تواضع كنید تا یكى از شماها بر دیگرى فخر و مباهات ننماید و كسى بر فرد دیگر ظلم و تعدى نكند، و فروتنى نمى‏كند شخصى براى خدا و در راه او مگر آنكه خداوند متعال او را عزت و بلندى مقام مى‏دهد.

و رسول اكرم صلی الله علیه و آله هر گاه در عبور خود به بچه‌‏اى بر مى‏خورد، او را سلام مى‏داد، از جهت نهایت تواضع خداوند متعال گرامى‏ترین بنده و عزیزترین فرد خلق خود رسول اكرم صلی الله علیه وآله را به موضوع تواضع امر فرموده است كه: در مقابل بندگان مۆمن فروتنى و نرمى را شیوه خود قرار بده، و با كمال مهربانى و صفا با آنان رفتار بكن.[20]

 

گذشت عزت آفرین است

رسول‏ خدا صلى اللَّه علیه و آله فرمود: بر شما باد بگذشت، زیرا گذشت‏ جز عزت بنده را نیفزاید، از یك دیگر بگذرید تا خدا شما را عزیز كند.[21]

 

سپاس از مردم

لا یشكر اللَّه من لا یشكر النّاس‏.

پیامبر فرمود: كسى كه از نیكى مردمان سپاسگزارى نكند سپاس خداى را نیز نگذارد.[22]

                        تارك شكر بندگان خداى‏                             كى بشكر خدا قیام كند

[ 93/10/02 ] [ 8:26 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

http://danesheroz.ir/wp-content/uploads/2014/12/%DA%AF%D9%86%D8%A8%D8%AF-%D9%85%D8%B4%D9%87%D8%AF-%D8%A8%D9%86%DB%8C-%D9%87%D8%A7%D8%B4%D9%85.png

اگــــه نَــــدیــدم کَــــــــربــــــَلــــــــا روُ

 

خُـــ♥ــــدا اَز مَــن نگیره امــام رضــا روُ

[ 93/10/02 ] [ 8:20 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

مرتضی احمدی درگذشت

 

مرتضی احمدی درگذشت

دانش روز: مرتضی احمدی – هنرمند پیشکسوت – ساعاتی قبل در منزلش از دنیا رفت

به گزارش دانش روز، ناشر آلبوم‌ های مرتضی احمدی با تأیید این خبر گفت: این هنرمند پیشکسوت دو ساعت پیش، یکشنبه – ۳۰ آذر ماه – به دلیل مشکل ریوی در منزلش درگذشت.

ایسنا پس از تماس با منزل مرتضی احمدی موفق به گفت‌ و گو با نوه‌ی این هنرمند پیشکسوت – بهرنگ بقایی – شد که وی نیز خبر درگذشت پدربزرگش را تایید کرده است.

او که حال چندان مساعدی نداشت، ارائه‌ی اطلاعات بیشتر در این خصوص را به ساعاتی بعد موکول کرد.

مرتضی احمدی در آخرین گفت‌وگویش با ایسنا، از حال و روزش سخن گفته بود و امیدوار بود که زودتر حالش خوب شود.

مرتضی احمدی که حدود سه هفته پیش، به سختی می‌توانست، صحبت کند، درد پاهایش او را بیشتر اذیت می‌کرد و می‌خواست، برای درمان درد پاهایش روزانه فیزیوتراپی می‌شود.

این هنرمند درگذشته که در عرصه هنر فعالیت‌های زیادی داشته، ضمن اظهار امیدواری نسبت اینکه حالش خوب شود، گفته بود: راستش حالم چندان فرقی نکرده است و همچنان تحت نظر پزشک هستم، امیدوارم بهتر شوم.

مراسم جشن تولد مرتضی احمدی

زنده‌ یاد احمدی در سال ۱۳۰۳ در جنوب تهران به دنیا آمد. برای تحصیل ابتدا به مکتب و سپس به دبستان منوچهری در میدان گمرک رفت و بعد از آن به دبیرستان شرف و دبیرستان روشن رفت.

در شانزده‌ سالگی ورزش باستانی و فوتبال را شروع کرد و به همراه تیم فوتبال دبیرستانش در مسابقات آموزشگاه‌های تهران رتبه‌هایی به دست‌ آورد. بعدها در تیم فوتبال راه‌آهن تهران و پس از آن در باشگاه راه‌آهن بازیکن و مربی (تا سال ۱۳۲۵) شد.

پس از چند تلاش آماتوری در تئاتر در ۱۳۲۱ با کمک عده‌ای از دوستانش «تماشاخانه ماه» را روبه‌روی باغ فردوس دایر کرد اما پس از چند هفته مجبور به ترک آنجا شد. در اوایل پاییز ۱۳۲۲ در تئاتر فرهنگ برای اولین بار پیش پرده‌خوانی کرد و در نتیجه آن بازیگر تئاتر هم شد. مدتی بعد پدرش از فعالیت او در تئاتر مطلع شد و او را از خانه بیرون کرد. مرتضی احمدی پس از مدتی هم‌زمان با هنرپیشگی در راه‌آهن تهران به‌عنوان تعمیرکار استخدام شد.

مرتضی احمدی برای اولین بار به سبک بیات تهران در پیش پرده‌ها آواز خواند. احمدی در سال ۱۳۲۳ به رادیو تهران (چندی بعد در رادیو ایران و بعد از آن در رادیو و تلویزیون ایران) به کار کردن پرداخت تا برنامه‌های کمدی اجرا کند. در دوره‌های مختلفی در رادیو کار کرد و از جمله تیپی به نام «بابا جاهل گریان» اجرا کرد و به سبک‌های مختلف ترانه و آواز خواند. در فروردین ۱۳۵۳ نقش اول سریال پربیننده «هردمبیل»، نوشته پرویز خطیبی را بازی کرد. در نظرخواهی‌ از مردم در سال ۱۳۵۶ به‌عنوان محبوب‌ترین هنرپیشه رادیو انتخاب شد.

وی در ۱۳۲۶ گوینده فیلم‌های خارجی شد و از اعضای اولیه انجمن گویندگان و سرپرستان گفتار فیلم (تأسیس در ۱۳۴۲) بود.

پس از کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ احمدی بازیگری را کنار گذاشت و به مدت هفت سال به اهواز رفت اما پس از بازگشت به تهران از نو کار بازیگری را در سریالی تلویزیونی به نام «تک‌مضراب» از سر گرفت. از سریال‌های تلویزیونی دیگری که بازی کرده است می‌توان از «سلطان صاحبقران»، «هفت شهر عشق» (۱۳۵۶)، «آئینه و زیر بازارچه (۱۳۷۷، رضا ژیان)» نام برد.

در فروردین ۱۳۴۹ نیز احمدی به دعوت علی حاتمی ترانه عنوان‌بندی فیلم «حسن کچل» را، ضربی‌خوانی کرد (که به نام روحوضی نیز شناخته می‌شود). در همین سبک در ۱۳۲۸ پنج صفحه موسیقی برای یک شرکت انگلیسی ضبط کرد. مرتضی احمدی بیش از چهارصد ترانه ضربی و صد و پنجاه ترانه فکاهی خوانده است، این ترانه هااز نوشته‌های نصیری‌فر، نویسنده کتابی است به نام مردان موسیقی سنتی و نوین ایرانکه بیشتر کارهای موزیکال مرتضی احمدی از آن کتاب گرفته شده است.

از ماندگارترین آثار احمدی می‌توان به کار صدایی (نوعی دوبله) وی در مجموعه «پینوکیو» اشاره کرد که در آن در نقش «روباه مکار» صداپیشگی کرده است.

«آرایشگاه زیبا»، «کت‌و‌شلوار خواستگاری»، «دانی‌و‌من» و… از کارهای تلویزیونی مرتضی احمدی است. وی در انیمیشن «شکرستان» هم صداپیشگی کرده است.

[ 93/10/02 ] [ 8:19 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

علوم ششم

نمونه سوال علوم ششم دبستان

 

 

نام ونام خانوادگی:

نام پدر:                                                                               شماره دانش آموز:                                              

 


 

نام درس:  علوم                                                                             مدت امتحان:

تاریخ امتحان:      /   ۱۰ /  ۱۳۹۱                                                              

پایه:ششم                     رشته:

دی ماه         سال تحصیلی :۹۲-۹۱

سؤالات در سه.صفحه است.     

     صفحه :  ۲

نمره به حروف: 

نمره به عدد:

نام ونام خانوادگی مصحّح:                   امضا

ردیف

با صلوات بر محمّد و آل محمّد شروع کنید.

بارم

۱

صحیح یا غلط بودن جملات را با ×مشخص کنید.

-در گذشته انسان ها از مواد طبیعی برای نوشتن استفاده می کردند.      صحیح¨     غلط ¨

-لاستیک و خاک مواد مصنوعی هستند.                   صحیح        ¨غلط¨

- کاربرد کاغذ در زندگی تنها  چهار مورد است.            صحیح      ¨  غلط¨

-مسلمانان در حدود هفت صد سال پیش به دانش ساخت کاغذ پی بردند. صحیح  ¨غلط¨

 

۱

۲

-چرا آب ژاول را نباید در فضای بسته به کار برد؟

الف)خطر آتش سوزی¨ ب)خطر مسمومیت غذایی¨ج)خطر مشکلات تنفسی¨د)خطر مشکلات پوستی¨

 

- کاغذ های مختلف را  چگونه تهیّه می کنند؟

الف)چوب های مختلف ¨ب)دستگاه های مختلف ¨  ج)شرایط جوی مختلف¨ د)مواد افزودنی مختلف¨

 

-چرا تهیّه کاغذ به روش های سنتی و دستی امکان پذیر نیست؟

الف)کمبوداستاد کاران زبردست ¨       ب) مصرف زیاد¨ج)کمبود کیفیت روش سنتی¨      د)محدودیت دانش فنی¨

 

- کدام یک ،به چه منظورساخت کاغذ گلاسه مورد استفاده قرارمی گیرد؟

الف)گچ¨    ب) پلاستیک ¨  ج)نشاسته¨ د) رنگ ¨

۲

۳

هر جمله را به گزینه درست وصل کنید.

- در اغلب صنایع کاربرد دارد.                                                امواج لرزه ای

-به منظور خشک کردن کاغذبه کار می رود.                            سرب

-به پوست آسیب می رساند.                                                غلتک های بزرگ

-ازشکستن سنگ های درون زمین به وجود می آید.   آهن

۱

۴

آهن زنگ نزن چگونه کشف شد؟ در دو خطبنویسید .

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

۱

۵

امواج لرزه ای زمین، چگونه ایجاد می شود؟

 

 

۱

۶

ورود پساب های کارخانه ها به رودخانه و مزارع چه مضراتی(زیان هایی) دارد ؟

۱

 

 

 

۷

تهیّه کاغذ از چوب به صرفه تر است یا کاغذ های باطله؟

۱

 

 

 

۸

عکس العمل سنگ های متراکم و غیر متراکم در برخورد با امواج لرزه ای چیست؟

۱

 

 

 

۹

زمین براساس حالت مواد(جامد،مایع، خمیری)به چند دسته تقسیم شده است؟ نام ببرید.

 

۷۵/

۱۰

منشا بیشتر زمین لرزه ها و آتش فشان ها مربوط به کدام قسمت زمین است؟

 

/۲۵

۱۱

در مقابل با پدیده های طبیعی و زمین لرزه چه باید کرد؟

۱

 

 

۱۲

چرا همه ی زمین لرزه ها باعث خرابی نمی شوند؟

 

 

۱

۱۳

سالانه حدود چند زمین لرزه خفیف در کشور ما اتّفاق می افتد؟ و این زمین لرزه ها  چه سودی دارد؟

 

 

۱

۱۴

در هنگام وقوع زمین لرزه چه فعّالیت های بشر دوستانه لازم است؟(دومورد)

 

۱

۱۵

آتش فشان فعّال و نیمه فعّال چه تفاوتی دارد؟

۱

 

 

۱۶

هنگام کار با اسید های صنعتی، چه نکاتی باید رعایت شود؟(دو مورد)

 

۱

۱۷

یک فایده و یک زیان آتش فشان را بنویسید.

 

۱

 

۱۸

اسید خوارکی چیست ؟یک مثال بزنید.

۱

 

 

۱۹

ممکن است چه موادی از دهانه آتش فشان خارج شود؟(سه مورد)

 

۱/۵

۲۰

در چه قسمت زمین  احتمال وقوع  زمین لرزه بیشتر است؟(یک مورد)

[ 93/10/02 ] [ 8:17 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

نمونه سوالات ریاضی پایه چهارم

 

 

 

۱. با توجه به عدد ۱۷۶۰۵۷ به سوالات زیر پاسخ دهید.

الف) عدد را به حروف بنویسید.
ب)کدام رقم بیش ترین ارزش مکانی را دارد؟
ج)رقم یکان هزار آن چند است؟
د)عدد ۵ در چه مرتبه ای قراردارد؟

۲. آخرین رقم سمت چپ عددی در مرتبه صدگان هزار است،این عدد چند رقمی است؟

الف) ۷ رقمی             ب) ۴ رقمی          ج) ۵ رقمی           د) ۶ رقمی

۳. کدام یک از خطوط زیر، قابل اندازه گیری است؟

الف) خط راست           ب) پاره خط        ج) نیم خط       د) خط خمیده(نامحدود)

 ۴. از یک نقطه چند خط راست می گذرد؟

الف) ۱ خط            ب) ۲ خط              ج) ۴ خط            د) خیلی زیاد

۵. کدام یک از خطوط زیر را می توان از دو طرف ادامه داد؟

الف) پاره خط        ب) نیم خط        ج) خط راست       د) هیچ کدام

۶. سپیده از کتاب خانه ی مدرسه، یک کتاب ۱۲۹ صفحه ای به امانت گرفت. او هفته ی گذشته ۳۵ صفحه و این هفته ۵۷ صفحه از کتاب را خواند. سپیده چند صفحه از کتاب را نخوانده است؟

۷. مجموع پول شهاب و شیده ۲۹۰۰ تومان است.شهاب با پول خود، یک پرگار ۳۶۰ تومانی و یک دفتر ۸۵۴ تومانی خرید.پول هر یک از آن ها چند تومان است؟

۸. فاصله ی تهران ـ کرج ۳۰ کیلومتر است. عرفان با دوچرخه از تهران به طرف کرج رفت. او در ساعت اول ۱۱ کیلومتر، در ساعت دوم ۹ کیلومتر و در ساعت سوم ۷ کیلومتر رفته است. عرفان چند کیلومتر دیگر باید برود تا به کرج برسد؟

۹. جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید.

الف) برای تشخیص زاویه ی راست از……………………..استفاده می کنند.
ب)زاویه ی باز،…………………………..از زوایه ی راست است.
ج) زاویه ی تند،………………………….از زاویه ی راست است.

۱۰. بزرگترین عدد نه رقمی را که طبقه ی هزار آن ۴۱۵ باشد و بقیه ی رقم هایش تکراری نباشد، به حروف بنویسید.

۱۱. عدد {نود میلیون و نه هزار و نه} کدام یک از رقم های زیر است؟

الف) ۹۰۰۰۹۹۰۰            ب) ۹۰۰۰۹۰۰۹           ج) ۹۰۹۰۰۰۹۰           د) ۹۰۹۰۰۰۰۹

۱۲. در جای خالی عدد مناسب بنویسید.

۳×…….  = (۳ ×۵ ) + ( ۳×۲۰)

…….× ۷+ ۴×…….= ۴ ×(۶۰+۷)

۱۳. کتاب خانه ای ۳ ردیف  قفسه دارد. در هر قفسه ۴ کتاب تاریخ و ۵ کتاب علمی وجود دارد. در این کتاب خانه چند کتاب وجود دارد؟

۱۴. برای دوختن ۵ چادر هم اندازه، ۳۰ متر پارچه مصرف شده است. اگر قیمت هر متر پارچه ۹۵۰ تومان باشد، حساب کنید قیمت یک چادر چند تومان است؟

۱۵. برای کدام یک از خط های زیر، می توان عمود منصف رسم کرد؟

الف) خط راست                ب) نیم خط                 ج) پاره خط                 د) هیچ کدام

۱۶. نگین ۷ خط کش که قیمت هر کدام ۶۵ تومان و ۵ خودکار که قیمت هر کدام ۹۳ تومان بود، خرید. نگین چند تومان پرداخت کرده است؟

۱۷. هر چهارضلعی که فقط دو ضلع موازی داشته باشد،………………………….نامیده می شود.

۱۸. شادی با ۶۹ تومان پولی که دارد، چند خط کش ۹ تومانی می تواند بخرد و چند تومان برای او باقی می ماند؟

[ 93/10/02 ] [ 8:14 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

تشویق

برای  کودکانمان می توانیم از این چهار مدل زیر استفاده کنیم:

1. تشویق نسبی ثابت: این مدل به این صورت است که به کودک می گوئیم : اگر 5 نمره بیست گرفتی به تو جایزه می دهم.

2. تشویق نسبی متغیر: در این مدل به او می گوئیم که اگر چند نمره بیست گرفتی به تو جایزه می دهم. در این نوع تشویق تعداد نمرات را مشخص نمی کنیم.

3. تشویق فاصله ای ثابت: این مدل تشویق بر اساس زمان صورت می گیرد. مثلاً به کودک می گوئیم:اگر درسهایت رابخوانی هر هفته به تو جایزه می دهم.

4. تشویق فاصله ای متغیر: این مدل هم بر اساس زمان است با این تفاوت که در اینجا مدت زمان را مشخص نمی کنیم بلکه می گوئیم: اگر درسهایت را بخوانی هر چند وقت یکبار به تو جایزه می دهم.

بهترین روش تشویق نوع دوم یعنی « تشویق نسبی متغیر » است.چون:

   اولاً نسبی است و مورد سوء استفاده کودک قرار نمی گیرد . زیرا اگر ثابت باشد کودک به هر کلکی که شده 5 نمره بیست را جور می کند.

   ثانیاً متغیر است و تغییر نوع و مقدار تشویق، از واکسینه شدن کودک جلو گیری می کند. به دلیل اینکه هم افراد با هم متفاوتند و هم حتی یک فرد هم در موفعیتهای گوناگون متفاوت عمل می کند. مثلاً یک کار خیلی خوب ارزش دارد که  بلافاصله او را تشویق کرد اما بعضی کارها زیاد مهم نیستند و اگر چند کار خوب انجام داد باید تشویق شود. بنابراین کودک از تشویق دلزده نمی شود و تشویق همیشه برایش جدید و هیجان انگیز است.

   ثالثاً در تشویق های نسبی کودک می فهمد که این پاداش برای کدام کار یا کارهایش است اما در تشویق های فاصله ای به علت فاصله افتادن بین کار و پاداش کودک نمی داند این پاداش نتیجه کدام کار اوست

 

تنبیه را می توان به سه نوع زیر تقسیم کرد:

 

1. تنبیه کلامی : استفاده از کلماتی مثل احمق، بی عرضه، کله پوک و ... .

 

2. تنبیه غیر کلامی : تنبیه های بدنی و روانی. مثل زندانی کردن، سیلی، گوشمالی و ....

 

3. تنبیه ترکیبی : که تلفیقی از دو مورد بالاست.

 

سؤال اساسی این است که آیا در زندگی کودکانمان تنبیه باشد یا نه؟

 

نظر مورد قبول این است که تنبیه منطقی اگر با شرایطش باشد اشکالی ندارد اما باید از تنبیه غیر منطقی بپرهیزیم. مراد از تنبیه غیر منطقی تنبیه های شدید، غلیظ و غیر انسانی است.

 

شرایط تنبیه منطقی:

 

1. متناسب با شرایط و ظرفیت جسمی و روانی فرد و نیز متناسب با میزان جرم و خطا باشد.

 

2. سبک و گذرا باشد.

 

3. با هدف تربیتی صورت گیرد. یعنی از سر دلسوزی و برای تأدیب و هدایت باشد.

 

 

 

  • در مورد کودکان، تنبیه کلامی اثری مخرب تر دارد. و نباید از آن استفاده کرد.
  • تنبیه منطقی دریادگیری کودکان مؤثر است اما تنبیه غیر منطقی باعث تخریب یادگیری می شود.

 

[ 93/10/02 ] [ 8:9 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

یک با یک برابر است

معلم پای تخته داد میزد
صورتش از خشم گلگون بود
و دستانش به زیر پوششی از گرد پنهان بود
 
ولی آخر کلاسی ها
لواشک بین خود تقسیم می کردند
وآن یکی در گوشه‌ای دیگر «جوانان» را ورق می زد
 
برای اینکه بیخود های‌و هو می کرد و با آن شور بی‌پایان
تساوی های جبری را نشان می‌داد
با خطی ناخوانا بروی تخته‌ای کز ظلمتی تاریک
غمگین بود
 
تساوی را چنین بنوشت : یک با یک برابر است
 
از میان جمع شاگردان یکی‌برخاست 
همیشه 
 یک نفر باید بپاخیزد.... 
به آرامی سخن سر داد:
    
تساوی اشتباهی فاحش و محض است
نگاه بچه‌ها ناگه به یک سو خیره گشت و
معلم مات بر جا ماند
 
و او پرسید : اگر یک فرد انسان ، واحد یک بود
آیا یک با یک برابر بود؟
 
سکوت مدهشی بود و سوالی سخت
معلم خشمگین فریاد زد آری برابر بود
 
و او با پوزخندی گفت:
اگر یک فرد انسان واحد یک بود
آنکه زور و زر به دامن داشت بالا بود و آنکه
قلبی پاک و دستی فاقد زر داشت پایین بود؟
اگر یک فرد انسان واحد یک بود
آنکه صورت نقره گون ، چون قرص مه می‌داشت بالا بود
وآن سیه چرده که می نالید پایین بود؟
اگر یک فرد انسان واحد یک بود
این تساوی زیر و رو می شد
حال می‌پرسم یک اگر با یک برابر بود
نان و مال مفتخواران از کجا آماده می‌گردید؟
یا چه‌کس دیوار چین‌ها را بنا می‌کرد؟
یک اگر با یک برابر بود
پس که پشتش زیر بار فقر خم می‌گشت؟
یا که زیر ضربه شلاق له می‌گشت؟
یک اگر با یک برابر بود
پس چه‌کس آزادگان را در قفس می‌کرد؟
 
معلم ناله‌آسا گفت:
بچه‌ها در جزوه‌های خویش بنویسید:
یک با یک برابر نیست...

[ 93/10/02 ] [ 8:7 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

يک سوسک حمام مي‌تواند ۹ روز بدون سر زندگي کند تا اينکه از گرسنگي بميرد.

يک کوروکوديل نمي‌تواند زبانش را بيرون در بياورد.

حلزون مي‌تواند ۳ سال بخوابد.

به طور ميانگين مردم از عنکبوت بيشتر مي‌ترسند تا از مرگ!

اگر جمعيت چين به شکل يک صف از مقابل شما راه بروند، اين صف به خاطر سرعت توليد مثل هيچ‌ وقت تمام نخواهد شد.

[ 93/09/27 ] [ 21:53 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

درباره زندگی امام رضا (ع) :

 

امام علی بن موسی الرضا علیه السلام هشتمين امام شيعيان از سلاله پاك رسول خدا و هشتمين جانشين پيامبر مكرم اسلام مي‌باشند.

ايشان در سن 35 سالگي عهده‌دار مسئوليت امامت ورهبري شيعيان گرديدند و حيات ايشان مقارن بود با خلافت خلفاي عباسي كه سختي‌ها و رنج بسياري رابر امام رواداشتند و سر انجام مامون عباسی ايشان رادرسن 55 سالگی به شهادت رساند.دراين نوشته به طور خلاصه, بعضی ازابعاد زندگانی آن حضرت را بررسی می نماييم.

نام ،لقب و كنيه امام :

نام مبارك ايشان علي و كنيه آن حضرت ابوالحسن و مشهورترين لقب ايشان “رضا” به معناي “خشنودي” مي‌باشد. امام محمدتقي عليه‌السلام امام نهم و فرزند ايشان سبب ناميده شدن آن حضرت به اين لقب را اينگونه نقل مي‌فرمايند :” خداوند او را رضا لقب نهاد زيرا خداوند در آسمان و رسول خدا و ائمه اطهار در زمين از او خشنود بوده‌اند و ايشان را براي امامت پسنديده اند و همينطور ( به خاطر خلق و خوي نيكوي امام ) هم دوستان و نزديكان و هم دشمنان از ايشان راضي و خشنود بود‌ند”…

 

يكي از القاب مشهور حضرت ” عالم آل محمد ” است . اين لقب نشانگر ظهور علم و دانش ايشان مي‌باشد.جلسات مناظره متعددی که امام با دانشمندان بزرگ عصر خويش, بويژه علمای اديان مختلف انجام داد و در همه آنها با سربلندی تمام بيرون آمد دليل کوچکي براين سخن است، که قسمتي از اين مناظرات در بخش ” جنبه علمي امام ” آمده است. اين توانايي و برتري امام, در تسلط بر علوم يكي از دلايل امامت ايشان مي‌باشد و با تأمل در سخنان امام در اين مناظرات, كاملاً اين مطلب روشن مي‌گردد كه اين علوم جز از يك منبع وابسته به الهام و وحي نمي‌تواند سرچشمه گرفته باشد.

پدر و مادر امام :

پدر بزرگوار ايشان امام موسي كاظم (عليه السلام ) پيشواي هفتم شيعيان بودند كه در سال 183 ه.ق. به دست هارون عباسي به شهادت رسيدند و مادرگراميشان ” نجمه ” نام داشت.

تولد امام :

حضرت رضا (عليه السلام ) در يازدهم ذيقعده‌الحرام سال 148 هجري در مدينه منوره ديده به جهان گشودند. از قول مادر ايشان نقل شده است كه :” هنگامي‌كه به حضرتش حامله شدم به هيچ وجه ثقل حمل را در خود حس نمي‌كردم و وقتي به خواب مي‌رفتم, صداي تسبيح و تمجيد حق تعالي وذکر ” لااله‌الاالله ” رااز شكم خود مي‌شنيدم, اما چون بيدار مي‌شدم ديگر صدايي بگوش نمي رسيد. هنگامي‌كه وضع حمل انجام شد، نوزاد دو دستش را به زمين نهاد و سرش را به سوي آسمان بلند كرد و لبانش را تكان مي‌داد؛ گويي چيزي مي‌گفت” (2).

نظير اين واقعه, هنگام تولد ديگر ائمه و بعضي از پيامبران الهي نيز نقل شده است, از جمله حضرت عيسي كه به اراده الهي در اوان تولد, در گهواره لب به سخن گشوده و با مردم سخن گفتند كه شرح اين ماجرا در قرآن كريم آمده است. (3)

شهادت امام :

در نحوه به شهادت رسيدن امام نقل شده است كه مأمون به يكي از خدمتکاران خويش دستور داده بود تا ناخن‌هاي دستش را بلند نگه دارد و بعد به او دستور دادتا دست خود را به زهر مخصوصي آلوده كند و در بين ناخن‌هايش زهر قرار دهد و اناري را با دستان زهر‌آلودش دانه كند و او دستور مأمون را اجابت كرد. مأمون نيز انار زهرآلوده را خدمت حضرت گذارد و اصرار كرد كه امام ازآن انار تناول کنند.اما حضرت از خوردن امتناع فرمودند و مأمون اصرار كرد تا جايي‌كه حضرت را تهديد به مرگ نمود و حضرت به جبر, قدري از آن انار مسموم تناول فرمودند. بعد از گذشت چند ساعت زهر اثر كرد و حال حضرت دگرگون گرديد و صبح روز بعد در سحرگاه روز 29 صفر سال 203 هجري قمري امام رضا ( عليه السلام ) به شهادت رسيدند .

تدفين امام :

به قدرت و اراده الهي امام جواد ( عليه السلام ) فرزند و امام بعد از آن حضرت به دور از چشم دشمنان, بدن مطهر ايشان را غسل داده وبر آن نماز گذاردند و پيکر پاك ايشان با مشايعت بسياري از شيعيان و دوستداران آن حضرت در مشهد دفن گرديد و قرنهاست كه مزار اين امام بزرگوار مايه بركت و مباهات ايرانيان است.

[ 93/09/27 ] [ 21:49 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

 


هنوز، بوی تو در باغ‌های عالم هست

فرشته‌ای كه فرود آمد

تو را چه گفت

كه تا امروز

تمام جان و جهان را

به‌خویش می‌خوانی

و تا زمین و زمان هست

زنده می‌مانی؟

اگرچه بعد تو ای سبز

باغ‌ها زردند

و خیل مردنمایان شهر

نامردند،

ولی هنوز كسانی كه با تو هم‌سویند

غبار غصه ز چشمان شهر

می‌شویند

اگرچه نیستی اما

هنوز بانگ بلال از مناره می‌آید

كه شهر را به تماشای نور می‌خواند

هنوز خاطره تابناك فریادت

كه تا نهایت تاریخ راه می‌پوید

تمام هستی ما را در این خراب‌آباد

به پای‌كوبی جشن و سرور می‌خواند

هلا ستاره شب‌های مكه و تاریخ!

كه طاق كاخ مداین

به‌خاطر تو شكست

و شعله‌های بلند آشیانه زرتشت

به احترام شب زادنت

به خاك نشست

و ساوه چشم پرآب از هرآن‌چه غیر تو

بست

تو را غروب در این بامداد رنگین نیست

هنوز، بوی تو در باغ‌های عالم هست
[ 93/09/27 ] [ 21:41 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]

  • ر سال يازدهم هجرت، رسول اكرم (ص) در آخرين سفرحج (در عرفه)، در مكه و در غديرخم، در مدينه قبل از بيمارى و بعد از آن در جمع ياران و يا در ضمن ‏سخنرانى عمومى، با صراحت و بدون هيچ ابهام، از رحلت ‏خود خبر داد. چنان كه قرآن رهروان رسول خدا (ص) را آگاه ساخته بود كه ‏پيامبر هم در نياز به خوراك و پوشاك و ازدواج و وقوع بيمارى و پيرى مانند ديگر افراد بشر است و همانند آنان خواهد مرد.  پيامبر اكرم (ص) يك ماه قبل از رحلت فرمود:
  •  " فراق نزديك شده و بازگشت ‏به سوى خداوند است. نزديك است فراخوانده شوم و دعوت حق را اجابت  نمايم و من دو چيز گران در ميان شما مى ‏گذارم و مى ‏روم: كتاب خدا و عترتم، و خداوند لطيف و آگاه به  من خبر داد كه اين دو هرگز از يكديگر جدا نشوند تا كنار حوض كوثر برمن ‏وارد شوند. پس خوب بينديشيد چگونه با آن دو رفتار خواهيد نمود."
  • در حجه ‏الوداع در هنگام رمى‏ جمرات فرمود: "مناسك خود را از من ‏فرا گيريد، شايد بعد از امسال ديگر به حج نيايم و هرگز مرا ديگر در اين جايگاه نخواهيد ديد."
  • روزى به آن حضرت خبر دادند كه مردم از وقوع مرگ شما اندوهگين ‏و نگرانند. پيامبر در حالى كه به  فضل بن عباس و على بن ‏ابى‏طالب (ع) تكيه داده بود به سوى مسجد رهسپار گرديد و پس ازدرود و سپاس  پروردگار، فرمود: "به من خبر داده‏ اند شما از مرگ ‏پيامبر خود در هراس هستيد. آيا پيش از من، پيامبرى بوده است كه‏ جاودان باشد؟! آگاه باشيد، من به رحمت پروردگار خود خواهم ‏پيوست و شما نيز به  رحمت پروردگار خود ملحق خواهيد شد."
  • روزي ديگر پيامبر (ص) با کمک علي (ع) و جمعي از ياران خود به قبرستان بقيع رفت و براي مردگان طلب آمرزش کرد . سپس رو به علي (ع) کرد و فرمود: " کليد گنجهاي ابدي دنيا و زندگي ابدي در آن، در اختيار من گذارده شده و بين زندگي در دنيا و لقاي خداوند مخير شده ام، ولي من ملاقات با پروردگار و بهشت الهي را ترجيح داده ام."
  • در چند روز آخر از زندگى رسول اكرم (ص) آن بزرگوار در مسجد پس از انجام نماز صبح فرمود:
  • "اى مردم! آتش فتنه‏ ها شعله ‏ور گرديده و فتنه‏ ها همچون پاره‏هاى امواج تاريك شب روى آورده است. من در روز رستاخيز پيشاپيش شما هستم و شما در حوض کوثر بر من در مي آئيد. آگاه باشيد که من  درباره ثقلين از شما مي پرسم، پس بنگريد چگونه پس از من درباره آن دو رفتار مي کنيد، زيرا که خداي لطيف و خبير مرا آگاه ساخته که آن دو از هم جدا نمي شوند تا مرا ديدار کنند. آگاه باشيد که من آن دو را در ميان شما به جاي نهادم ( کتاب خدا و اهل بيتم ). بر ايشان پيشي نگيريد که از هم پاشيده و پراکنده خواهيد شد و درباره آنان کوتاهي نکنيد که به هلاکت مي رسيد."
  • آنگاه پيامبر (ص) با زحمت به سوي خانه اش  به راه افتاد. مردم با چشماني اشک آلود آخرين فرستاده الهي را بدرقه مي کردند. در آخرين روزها پيامبر به علي (ع) وصيت نمود که او را غسل و کفن کند  و بر او نماز بگزارد. علي (ع) که جانش با جان پيامبر آميخته بود، پاسخ داد: " اي رسول خدا، مي ترسم طاقت اين کار را نداشته باشم. "
  • پيامبر (ص) علي (ع) را به خود نزديک کرد. آنگاه انگشترش را به او داد تا در دستش کند. سپس شمشير، زره و ساير وسايل جنگي خود را خواست و همه آنها را به علي سپرد.
  • فرداي آن روز بيماري پيامبر (ص) شدت يافت اما او در همين حال نيز اطرافيان خود را درباره حقوق مردم و توجه به مردم سفارش مي کرد. سپس به حاضران فرمود: "برادر و دوستم را بخواهيد به اينجا بيايد." ام سلمه، همسر پيامبر گفت: "علي را بگوييد بيايد. زيرا منظور پيامبر جز او کس ديگري نيست." هنگامي که علي (ع) آمد، پيامبر به او اشاره کرد که نزديک شود. آنگاه علي (ع) را در آغوش گرفت و مدتي طولاني با او راز گفت تا آنکه از حال رفت و بيهوش شد. با مشاهده اين وضع، نواده هاي پيامبر (ص) حسن و حسين (ع) به شدت گريستند و خود را روي بدن رسول خدا افکندند. علي (ع)  خواست آن دو را از پيامبر (ص) جدا کند. پيامبر (ص) به هوش آمد و فرمود:
  • "علي جان آن دو را واگذار تا ببويم و آنها نيز مرا ببويند، آن دو از من بهره گيرند و من از آنها بهره گيرم."
  • سرانجام پيامبر (ص) هنگامي که سرش بر دامان علي (ع) بود، جان به جان آفرين تسليم کرد.
[ 93/09/27 ] [ 21:39 ] [ عبدالرضا هرمزانی ]
[ ]